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美术课画人体,这还要争论?

美术课画人体,这还要争论?

  

最近,一些网民上传了一组大学美术课堂教学的图片,展示了课堂上的学生和老师画的人体素描。附文说,“川上院长的素描演示真的很好”。令人震惊的是,评论区引发了一场关于是否裸体的激烈讨论。很难想象在2019年,会有一场关于一百年前是否裸体的辩论。

从专业角度来看,人的骨骼形状、肌肉发育和皮肤纹理都是不同的,人们因动作引起的肌肉收缩的外观甚至是不同的。因此,艺术类学生学习人体素描是非常必要的,这样他们才能更好地理解人体结构,从而合理地规划画面构图上的表现,而画面是无法替代的。从实践的角度来看,人体模型的使用是国家允许和合法的,也是世界各地艺术院校的一种常见教学方法。

这一不应该引起争议的事件之所以引起热烈讨论,是因为它反映了当前社会审美教育的缺失。公众对美育重视不够,加上义务教育中艺术教育的缺乏,导致许多人缺乏审美知识,艺术欣赏能力和品味有待提高。美学对于人性的完善和个人修养是至关重要的,它能启迪人生的智慧。从根本上说,人们不仅需要物质生活,还需要精神生活。美学是满足精神需求的最佳工具。今天,关于是否要裸体的争论仍然存在,这表明我们的美育还有很长的路要走。

另一方面,它也反映了许多网民思想的不成熟。根据最近发布的《中国互联网发展统计报告》(Statistical Report on the Development of China Internet),近90%的中国网民尚未上大学,占10岁以下网民总数的4%,10-19岁网民的16.9%。这表明许多网民仍然是中小学生,还没有时间上高中或大学。他们的心理发展还不成熟,成为网民的门槛越来越低。当在网上社区讨论时,有些人可能年轻而有进取心,有些人可能知识储备不足,难以理解某些事件,这将不可避免地降低网上舆论领域的讨论质量。就像之前在网上炒过的“三峡水怪”一样,许多网民随意猜测,这个“水怪”可能是一条巨大的水蛇、鳗鱼或中华鲟,甚至散布谣言和谣言制造麻烦。最后,它只被证明是一个废弃的橡皮气球。这两个事件的联系也揭示了提高网民网络媒体素养的紧迫性。

在这个美学日益多元化和不同观点激烈对抗的时代,我们不可避免地会遇到新的争议和冲突。然而,只要我们遵守社会规则,用科学的眼光看待事物,以包容的态度探索未知,我们就一定会以更健康的品味欣赏美,以更高的品质理解美。

(刘晨)

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